全国优秀教师林崇德：“严在当严处，爱在细微中”
“我的岗位，将坚守在三尺讲台旁，我的足迹，却遍布祖国的四面八方；我的两鬓，会有一天斑白，我的青春，却千百倍千百倍地延长。”半个多世纪前，我国著名心理学家、全国优秀教师、北京师范大学资深教授林崇德曾写下这样的诗行，表达对教师这一职业的珍惜和尊重。
50多年来，他坚守“严在当严处，爱在细微中”的教育理念，为我国培养了一大批心理学领域人才，推动了我国教育改革及心理学学科的发展。其学生中，博士有88位，博士后10多位，49位学生成为教授、博导，许多人成为我国心理学学科的带头人。
谈起从教的初衷，林崇德说，他曾立志成为“当代詹天佑”，但在高中班主任的影响下，意识到做一名“人类灵魂的工程师”更加重要。
于是，1960年，高考填报志愿时，他在所有志愿栏中全部填写了师范类院校。最终，他被北京师范大学第一志愿录取，成为新中国首批心理学专业本科生，之后如愿成为一名北师大心理学教师。
“得天下英才而教育之”，是林崇德人生一大乐事。上了讲台，他就兴奋，甚至“不讲课就憋得慌，见不着学生就难受”。在他看来，“师爱”是师德的灵魂，“老师要像对待自己孩子一样对待学生”，但这种爱也需“严慈相济”。
林崇德记得，他曾将一个学生的毕业论文打回去重改了20多遍。“我不后悔让他晚毕业几年，对于学生，我必须要负责任，一点细小问题都关乎学术质量，不能放任不管。”他说。
在学生眼中，老师在学术上十分“严谨、规范”。林崇德的学生、北师大教授方晓义记得，为证明一个理论，老师带着他们去北京各学校调研，“他说，只有理论与实践相结合，才能更好地理解问题。”
而在生活中，林崇德又如同慈父，关爱着学生的方方面面。“我记得林老师有一个学生得病入院，休学一年，林老师拿出自己的积蓄给这个学生看病，后来这个学生发展得很好，成为中国心理学界的长江学者。”方晓义说。
林崇德的学生、北京师范大学心理学部学
