领导干部讲D课如何推进高校D建建设高校

领导干部讲D课:如何推进高校D建建设(高校)

D的基层组织是确保D的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。******指出,D支部是D最基本的组织,是D全部工作和战斗力的基础”“要加强支部标准化、规范化建设”“充分运用信息技术改进D员教育管理、提高群众工作水平。近年来,我省全面贯彻新时代D的建设总要求和D的组织路线,牢固树立大抓基层、大抓支部的鲜明导向,统筹推进各领域基层D组织三化(标准化、规范化、信息化)建设,推动基层D组织全面进步、全面过硬。高校担负着为D育人、为国育才的重要使命,坚持和完善D对高校的领导,加强和改进高校D的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保障。我省高校加强D建三化建设,要按照***精神和省委部署,落实落细上级精神,正确把握达标与高标、有形与塑形、共性与特性、D务与业务的关系,补齐短板、加固底板、拉长长板,进一步提升基层D建工作质量,为办好人民满意教育、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强的政治保证、思想保证、组织保证。

正确把握达标与高标的关系

D建三化建设,既对标***要求,又立足xx实际,既聚焦问题短板,又谋划长远发展,从组织设置、领导班子建设、经费保障、活动场所等四个方面定标准,从D员队伍建设、组织活动、运行机制、服务群众、工作任务、D建责任等六个方面定规范,同步推进信息化建设。D建三化建设把D建工作要求固化为管根本、可考量的指标体系,形成四个方面定标准、六个方面立规范、一张网络联整体的基本要求,为基层D组织建设绘制了科学精准的施工图

D建三化建设,立的是基准线,补的是基础课,练的是基本功,旨在通过创建达标形成规范高效的工作体系。高校可运用供给侧结构性改革思维,坚持问题导向,按照三化建设要求,一条一条去对标,一项一项去检视,把短板找出来,把家底摸清楚,不达标的抓紧建立,不全面的尽快完善,成熟经验及时推广。加强标准化建设,重点解决可能存在的组织设置不科学、班子建设不合理、活动场所不达标、D建经费保障不到位等问题;加强规范化建设,重点解决队伍建设不规范、规章制度不健全、运行机制不畅通、服务群众不到位等问题;加强信息化建设,重点解决信息手段不便捷、网上网下不联通等问题。既通过基础达标,具备基本条件、实现规范运行;又结合自身的优势和特色,追求高标,搭建新平台,创建新载体,发挥新作用。坚持规定动作与自选动作相结合,对照******在全国高校思想政治工作会议及全国教育大会上的重要讲话精神,突出时代特征、办学特色和师生特点,积极推进理念思路创新、方式手段创新、基层工作创新,构建以三化建设为基准,以双带头人为主体,以品牌创建为高标的工作格局。探索高校D建三化建设的内在规律和实践经验,在拓展外延中丰富内涵,在开放创新中增添活力,真正把D建三化打造成师生满意的D建品牌,以高质量D建推动高等教育事业高质量发展。

正确把握有形与塑形的关系

D建三化建设是一项系统工程,包括硬件设施、组织建设、人员配备、制度运行、责任落实、发挥作用等各方面,是硬件与软件、内涵与外延的深度融合和有机统一。D建三化建设的出发点和落脚点,是通过加强D建工作的要素保障、硬件设施、基本条件和内涵建设,提升D建工作质量,使基层D组织建设成为宣传D的主张、贯彻D的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。高校加强D建三化建设,既要按照要求加强基础设施等硬件标准化建设,又要结合高校发展实际,加强运行机制、服务师生、提升政治功能和组织力等软实力建设。

立足已有基础条件,统筹现有资源,按照精心规划、精致建设、精细管理、精美呈现的要求,加强基础设施、活动场所、资源配置等硬件设施和条件保障,健全D建工作室、D员活动室、师生服务中心等活动场所,完善D务标识、运行机制、办事流程、D务公开等事项,解决组织保障不利于D组织功能作用发挥的问题,解决组织设置不适应高校基层治理的问题,筑牢基层D组织战斗堡垒,打通D的组织体系服务师生员工的最后一公里。聚焦形式与内容的有机衔接,既加强D建工作有形化建设,又聚焦增强基层D组织的政治功能和组织力的目标,提升D建三化建设的软实力,做到面子规范达标,里子殷实丰厚。结合坚持社会主义办学方向、扎根中国大地办教育、落实立德树人根本任务,健全组织机构,搭建服务平台,完善基层D组织服务师生员工、推动高校发展的体制机制。通过主题D日、D员博士服务团、D员助力乡村振兴、D员志愿先锋队行动等活动,把D组织的形象树起来,把D员的身份亮出来,不断增强D组织的创造力、凝聚力、战斗力,使师生在政治上依靠组织、思想上认同组织、工作上服从组织、感情上信赖组织,不断涵养良好的校风、教风、学风和作风。

正确把握共性与特性的关系

D建三化建设是一项基础性、根本性、全局性的系统工程,为推进基层D建工作提供了规范体系、全新视角和路径选择。高校肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任,是坚持和加强D的领导的重要阵地。高校加强D建

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