【党课范文】老书记教你如何上好党课

老书记教你如何上好D课

同志们,根据计划安排,今天组织上安排我“就如何上好D课”来给大家讲一讲——题目很小,但意义重大。D课是D组织以授课形式对D员进行教育的一种方法,也是D组织的七项基本制度的重要组成。通过D课,主要宣扬D的最新指导理论、目标任务、政策主张,教育和引导大家为之奋斗。一般而言,授课人可以是本单位D组织负责人,也可以是上级D组织负责人或有关专家、学者等。创新方式讲好D课D的***的明确要求,也是是*********常态化制度化推进“两学一做”学习教育活动的基本要求,总体而言,D课教育是D员培养教育能否取得成效的重要环节。

在我们既往的印象中,上D课是一件严肃的事情,要么是领导讲话,要么是专家在授课。记得一次D建专家座谈会上,专家提了一个问题:“同志们,你们印象最深的一次D课是什么?”大家面面相觑,不知道如何回答书记的问题,老书记自言自语地说:“很多人印象最深的D课可能是最近上的一次D课,因为平日里上D课的方式好像都一样,形式都相似,只是内容换一下,不是座谈讨论就是课堂讲授。”大家深感赞同。那么,新时代的D课到底该如何创新,今天我就围绕这一话题和大家进行一次讨论。

一、上好D课,“神”上要“重”真理传播

D课是D的教育,必须姓D、为D、爱D、护D。讲D课,必须要有“D味”,讲出真理的魅力,增强大家D的意识、D员意识和D性观念。讲D课,就是要坚持用马克思主义的立场来分析问题、剖析问题,解决问题,用真理的力量去校正偏航的思想,引导大家认清各种光怪陆离思潮的本质和根源,保持政治上的清醒和坚定,拨正信仰的指针。马克思主义是具体的、历史的,不是空洞的、抽象的。莎士比亚在《裘力斯凯撒》中写到:“他像一位巨人跨越了狭隘的世界”。马克思主义犹如跨越时空的一位巨人,让真理的力量逾久弥坚。因此,对马克思主义的真理要做到:“真信、真学、真懂、真用”。信仰坚定、理论扎实是保持政治定力的基本和前提。作家王小波说过:“一个人倘若需要从思想中得到快乐,那么他的欲望就是学习”;******员只有对马克思主义的立场、观点做到融会贯通才能用实际行动作出无愧于历史、现在和未来的业绩。之前听年轻朋友们分享过一首流行歌曲——《马克思是个90后》,一听这个歌名就很“潮”,整首歌说出了许多年轻人接触马克思主义、认识马克思主义的过程和心声。歌词中写到:“我对他的第一印象,在政治课,学了他的思想,只是为了及格,本打算过了就算,书再也不念,后来翻开却发现并不讨厌,人生总是充满意外,有一天我看到他的厉害,看到我的信仰别再问Why(为什么)?”宣扬马克思主义要追随真理、追求信仰。作为一名******人,就是要做到真理入脑、信仰在心。D课还要宣传D的路线方针政策。我们D的方针在政治上、文化上、科技上、军事上和经济领域等等都有不同的体现。D的十八大以来,特别是D的***,习主席提出了一系列治国理政的新思想,成为当前和今后一个时期指导和引导我们D建设和发展的基本指南。讲D课,就是要把广大D员的思想统一到D的路线方针政策上来,引导广大D员自觉学习、宣传、贯彻和维护D的路线、方针、政策,自觉做到:“不被浮云遮望眼,坚定信念跟D走”。前期要求大家深入学习的习主席治国理政新思想新思维新实践相关内容,特别是要持续深入学习《******新时代中国特色社会主义思想三十讲》。通过学习,引导广大D员坚定理论自信、道路自信、制度自信,积极投身伟大复兴、改革强军新征程。D课更要宣讲D的纪律。D的纪律是D的生命。90多年来,《D章》历经17次修改,每一次修改都是根据形势和任务的变化对D的组织构架、组织制度和纪律规定作出与时俱进的调整和完善,体现了我们D对自身建设规律的准确思考和把握。革命战争时期,D的纪律建设突出强调保密和服从,保证D在极端凶险的环境中得以生存、发展和壮大;社会主义革命和建设时期,D的纪律突出强调加强执政D建设,对巩固D的执政地位、改变国家面貌具有重要意义;改革开放时期,D的纪律突出强调恢复和完善,为全D统一思想、“拨乱反正”和改革开放提供重要保障;全面建设小康社会时期,D的纪律突出强调制度与执行,保证了D员干部队伍的先进性和坚强战斗力。正是我D有严格的D规D纪作保证,才使D的肌体保持健康活力,带领我们完成了三大任务,挺进中华民族伟大复兴的征程。反观前苏联,1917年拥有20万D员时取得十月革命胜利,夺取了政权;1941年拥有200万D员时取得反法西斯和卫国战争的胜利;1991年拥有2000万D员时,苏共垮台、苏联解体。关于苏共的颠覆,原因众多,但D规D纪失去威信是重要因素。讲D课,就是要强化D要管D、从严治D的意识,始终把D规D纪挺在前面,就是要强化D员的第一身份、第一责任意识、政治生命意识,不断打扫思想上的灰尘,洗掉身上的泥巴,追求高线、远离底线。

二、上好D课,“形”上要“重”通俗易懂

人们常讲,人的思想工作是最难做的。世界上最难办的事情之一,就是说服别人,让自己的思想进入别人的头脑。而D课恰恰是在人的思想上建工程。那么究竟怎样才能让受教育者接受自己的“说教”和思想呢?

一是要奔着“活”思想去。习主席指出:“思想政治教育要取得实效,就要奔着现实问题和活思想去。”思想是思维活动的结果。“活”思想是对现实问题思维活动的结果,从某种意义上讲,就是千变万化的现实思想。提到军队的古田会议,想必大家都不陌生,89年前,直面当时红军队伍中存在的八种非无产阶级思想,开展积极的思想斗争和深入的政治教育,把以农民为主要成分的军队改造成为新型无产阶级军队,堪称“奔着活思想去”的典范。我个人成长经历中,当过村支书、D过厂矿车间支部书记,也当过地市区委书记,在几十年的D务工作中,慢慢领悟到,一堂“思想鲜活、旗帜鲜明、生动充实”的D课,的的确确能够完成对一名D员的思想认识的重新塑造。比如,我们共同学习接下来这个例子,一份优秀的D课教案——《将领导变为艺术》,其在谈及提高D员干部领导力的基本途径时,围绕增强理论思维,提高思想能力展开,从人才学、社会科学、心理学的角度展开,提出:“所谓思想力,就是思想的力量,是人作为智慧生物主动选择和创造自己的生活,掌握自身前途命运表现出的理性能力。包括了思维能力、社会价值取向、人的道德。”以此为铺垫,D课切入到领导力,引导领导干部要树立正确的政绩观、创新观、人才观、群众观等,并且加入了一些身边的新闻时间。我想,这就是一趟思想“活”起来的实用性D课。

二是要拓展“新”形式。形式是为内容服务的,哪种方法管用,就采取哪种方法。我喜欢讲革命故事,这些故事真实生动,有较强的教育意义,今天各大家说说我们的革命家贺龙同志曾经讲过一堂关于密切D群关系的D课,没有讲稿,只在桌子上放了三样东西:一碗小米、一双布鞋和一个盛着小鱼的水碗。小米,代表百姓辛勤养育;布鞋,代表民众无私奉献;鱼水,代表军民深厚情谊。别开生面的授课,让D员干部喜欢听、听得进、记得牢。随着信息时代的迅猛发展,“互联网+”已经成为新的社会形态和工作生活方式,大家接受信息的途径和方式也发生了巨大变化。讲D课,就是要主动适应D员和所属人员知识文化水平和思想思维特点的变化,综合运用多媒体技术、网络技术等手段,用强烈的视听呈现丰富的内容,推开上下互动讲的组织形式,使人人都当教育者,实现信息的有效传递。三是要运用“实”语言。语言是思想的“外壳”,是表情达意、交流思想的重要手段。同样的内容,对不同的对象就要有不同的表达方式。白居易写诗的方法就是:写好之后,读给老百姓听,听得懂的则过,听不懂的则改。由于他写的诗通俗易懂,朗朗上

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